聚焦创意活动，共研实施策略 ——记苏外附属幼儿园四园联动外教教研活动

在《幼儿园教育指导纲要》、《3~6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园保育教育质量评估指南》精神的引领下，“创意活动”作为苏外附属幼儿园的特色活动之一，给予了幼儿独特的体验，助力幼儿探索更多彩、多元的世界。

为了更好地促进幼儿园教师专业发展，中外教师进一步了解开展创意活动的内容和目标，以更科学、更有效的活动实施策略，助力幼儿持续成长，6月19日下午，四园骨干中外教师齐聚苏外本部未来教室，以“聚焦创意活动，共研实施策略”为主题，展开联动教研。 

聚焦关键 分享引领

活动伊始，全体中外教师签到后逐一落座。主持人围绕“创意活动融入幼儿园课程的重要性“进行阐述。

来自四园的外教代表结合PPT、活动视频等，分别分享了 “科学实验”、“区域游戏”、“主题派对”、“角色扮演”等创意活动的开展与实施策略。

Stephen展示了中班幼儿利用多样的游戏材料搭建无人机平台，尝试操控无人机飞行，探讨“如何通过简单科学实验操作和技术运用，吸引幼儿参与创意活动，鼓励幼儿探索和探究”。

Marina围绕“父亲节”，大班幼儿开展烘焙活动主题派对，在有趣的烘焙课程中通过操作和实践，理解度量和食物的搭配，也将“创意手作甜品”带回和爸爸一起分享。

Ria介绍了大班班级游戏区域的设置，幼儿以分组合作的形式，轮流参与不同的区域活动，每一个区域都涉及了不同的主题或技能。

Josh分享了角色扮演活动的策略，教师在活动中创意陪伴，观察和分析幼儿的兴趣点和需求，在活动中引导师幼间、幼幼间形成良好互动，也在游戏中培养幼儿的想象力和同理心。

小组合作 创意设计

随着分享进程的持续，大家在直观欣赏和倾听过程中，有了更多的收获。外教代表上前分别随机抽取活动主题和活动形式，中外教师以圆桌“头脑风暴”的形式进行小组讨论。在讨论中，依托《幼儿园教育指导纲要》、《3~6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园保育教育质量评估指南》等，中外教师集思广益，通过思维导图的形式图文并茂地将各自小组的创意活动展现在画纸上。

现场交流 共思共研

交流环节，各组借鉴有效经验进行了精彩分享。围绕小班秋天主题的“角色扮演”活动，从绘本欣赏延伸开来，教师观察、示范，鼓励幼儿利用角色道具互动游戏；围绕小班“春天”主题的区域活动分享，渗透了阳山园独有的森林体验式课程，将科学实验、艺术创作等活动融入其中；中班“夏天”烘焙活动分享中，从讨论制作内容、准备材料到示范、分享环节，看到了老师们满满的创意，细节把握很到位；大班“冬天”科学实验活动，结合大班幼儿年龄特点，以冬天的动物习性、自然气候为主线，通过玩冰冻实验、拯救小动物游戏等形式，以小组合作，探究实验贯穿始终。各小组在分享过程中，不断地进行自我反思、评价，在创意活动教研活动中获得满满干货。

总结点评 “创意”前行

苏州外国语学校附属幼儿园（金山路）副园长缪海蓉女士总结：今天的教研活动得到了各园园长、中外教老师的大力支持，表示感谢。组织本次四园联动教研活动旨在原先已有的创意活动基础上，通过探索更多元的实施路径和策略，进一步丰富课程内容。很高兴看到外教们在创意活动中展现出的强烈的“生本意识”，无论是角色扮演活动中教师的观察和捕捉生成了有趣的活动；还是烘焙活动中和大班幼儿讨论、制作和充满爱意的分享；也看到了创意活动和集体教学活动更好的链接，有利于幼儿经验的迁移和促进；科学实验抓住幼儿的“眼球”，鼓励幼儿大胆探索。今天的教研活动是一次很好的契机，也希望以后有更多的机会四园可以一起继续分享，一起成长。