苏外附属（理想城）幼儿园：大班研学记 | 探秘苏州博物馆：当幼小衔接遇见在地文化

博物馆是历史的容器，

盛满岁月的沉淀；

是文明的相册，

定格时光的记忆；

是文化的棱镜，

折射民族的智慧。

当稚嫩的脚步踏入其间，便是与千年过往的邂逅，在历史的褶皱里触摸文明的温度。

苏外理想幼儿园大班的孩子们走进苏州博物馆西馆，开启了一场融合幼小衔接能力培养与吴地文化浸润的特别之旅，让成长与文明双向奔赴。

低碳出行：行走中的“衔接课堂”

孩子们从幼儿园门口搭乘地铁3号线，在真实场景中学习公共交通规则：有序排队、文明让座、识别线路标识。

沿途观察草木蝉鸣、城市街景，用“自然笔记”记录叶片脉络、云朵的形状、地铁的运行轨迹……行走间，自然观察与科学启蒙悄然发生，每一处发现都是成长的注脚。

沉浸观展：文物里的江南密码

在苏州工艺品与历史文化陈列馆，孩子们通过“三幕式”观展，体验在地文化、解码吴地文明，触摸姑苏文脉。

看形制：观察“水陆并行、河街相邻”的古城模型，理解苏州“东方威尼斯”的城市肌理。

辨工艺：对比玉器、漆器、刺绣的材质与纹路，发现“苏作”精雅细腻的工艺特色。

听故事：聆听“伍子胥筑城”“文徵明书画”等本土典故，在文物与传说的交织中，感受江南水乡的温婉灵秀与人文积淀。

项目探究：问号里的成长力

孩子们以“文物发现者”的身份开启项目式学习。“哪些文物来自苏州本地？”“古代人如何制作玉器？”“这件瓷器上的图案有什么寓意？”带着一连串问号，孩子们在展厅中穿梭记录，用童稚的笔触描绘印象深刻的展品，在小组讨论中分享观察发现。在自己感兴趣的问题驱动下，自主探究与申辩性思维的种子悄悄萌芽。  

成长行囊：带走的不只是记忆

当孩子们挥手作别博物馆，行囊里装满的不仅是文物的奥秘，更是对吴地文化的亲近感与认同感。这次穿越之旅，让历史不再是抽象的符号，而是可触摸、可感知的生活温度。让幼小衔接自然渗透于真实的社会体验。这群带着“姑苏文化基因”的小小传承人，将带着对姑苏文化的热爱,以探索者的姿态，在未来的 “行走的课堂”中继续解锁更多精彩！

项目式探究之旅

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