一直以来，苏外幼儿园都坚持教育高质量发展，始终将“立德树人”作为教育根本，在教研室领导、专家的引领下，以“生本教育”为核心理念，坚持贯彻《纲要》、《指南》和《评估指南》的精神，有力的推进了幼儿园课程游戏化建设。

今年9月-10月，我校举办了2023年“苏外杯”中小学、幼儿园课堂教学大赛，幼儿园在47名教师参赛选手中推选出了2名教师在校级平台上进行展示。来自光华教育集团、高新区教研室、集团各校区的领导、专家、教师齐聚苏外， 129名分校教师代表前来观摩，充分展示了苏外幼儿园教师的风采。

——以生为本，让课程真生活

本次展示的两个集体活动很好的体现了“课程园本化”，教师对原有的课程蓝本进行了调整，并借助多样的资源原创活动，是课程园本化过程当中的一次改造与完善。

大班语言活动《游姑苏》：选材好、立意新，合理运用园所资源，结合幼儿真实生活场景原创诗歌，教材园本化；教师语言素养较高，合理运用信息化手段和教具，支持幼儿感受诗歌的意境美，理解诗歌内容；语言活动中，幼儿倾听习惯良好，能专注的参与活动。

大班科学活动《中国拱桥》：教师提供的材料虽然简单，但能让幼儿获得感性经验；教师始终关注幼儿，师幼互动、情感氛围较好；能凸显幼儿在活动中的主体地位，顺应幼儿的学习特点和规律，体现了幼儿与环境、幼儿与材料、幼儿之间的和谐关系。

——以研促教，让理念真落地

此次活动，幼儿园非常荣幸的请来了学前教育正高级教师，苏州高新区教研室幼教教研员傅萸老师。傅老师首先对两个活动进行了肯定，同时，在目标的达成、活动的时间的分配、诗歌本身的解读、活动重点的凸出等方面提出了更高的要求。傅老师最后总结道：一节优秀的集体教学活动要力求达到三个统一：1.幼儿知识和思维达到统一；2.学习过程和结果达到统一；3.个体学习和群体合作学习的统一。通过活动，真正让幼儿用自己的方式去学习，达到自身真正的发展。幼儿的发展过程，同样也能够体现教师的发展，也是教师在这个过程中自我价值的一种体现，让集体教学活动变成一种自我享受。

教师队伍建设和专业进阶始终是苏外内涵发展的重中之重。此次“苏外杯”中小学、幼儿园教师课堂教学大赛和优质课展示活动的成功举办，推进课堂教学改革落地见效。未来，苏外还会为教师创设更多、更高、更广的教研平台，切实提高教师教育教学发展水平，让教师在专业的道路上幸福成长。