接轨国际 让我们和数学始终在一起

——记国际一部数学教研组活动

接轨国际 让我们和数学始终在一起

——记国际一部数学教研组活动

国际一部数学组一直秉承着生本、创新的教育理念,向上、团结的团队信念,在教育教学、课题活动等方面屡获佳绩。本学期,在汤艳玲主任的带领下,中方教师携手英方数学教师,开展了联合教研活动。

活动之初,老师们交流了中英版数学教材在知识呈现、方法引领等方面的异同,中方数学老师们首先分组整理苏教版数学教材上、下册教材的教学内容,英文老师们在此基础上,整理所授知识点,协调课程进度,实现数学知识的对接。这样,孩子们在中文数学中所学到的知识,将在英文Maths课上以不同的形式呈现,他们既积累了英文词汇,又对数学知识有了新的认识。这样的教研方式,将更助于孩子们思维的发展。

为了能给彼此的教学带来更多新的思考,融合不同的教学理念,中外数学老师们开展了互相听课、评课的教研活动。首先执教的是二年级的徐海燕老师,她教授了《平均分》一课。课堂上她安排教具、学具的操作,感受平均分;也让学生在图上画一画,使学生明确方法。除了新知传授,徐老师还安排了游戏互动,让学生根据指令分小组,学以致用。在练习后,徐老师联系生活中的平均分,呈现丰富多彩的素材——诸如钟面、体育课分组、教室座位等,使学生充分感知数学与实际生活的关联。“中方老师更重视数学语言的应用。我很欣赏中方老师正确的语言去表达思维,反复强调。”来自英特五年级的Eva老师在评课时说道。六年级的George点评这堂课“Miss Xu把课堂分成很多板块,每个知识点后面有活动,学生不会觉得枯燥。我觉得英文教学可以借鉴。的确,在低年级的教学中,适当摄入带有知识性的游戏,不仅可以巩固课堂所学,还能调动课堂气氛。

之后,Eva老师也在英特五1班执教公开课《Ordered Pair and Coordinates》。课上结合我们接下来初中要学的坐标系,来谈数对,与老师们阅读的张奠宙教授所撰写的《小学数学教材中的大道理》中部分观点不谋而合,这也符合美国教材的特点,重知识关联,在英文数学课上这样渗透很好。教学中,Eva还安排了趣味有创意的练习活动,比如数轴和谜语、点与点之间的行走路线等,学生在互动和操作中,学到了很多知识。一年级的施海燕老师评价Eva的教学:“环节环环相扣,站在学生视角。大胆地提问学生各种问题,让学生跟随着教师去探索和发现。”的确,在Eva的课上,我们所见到五年级学生,不是止步于“寻找第几排、第几座的位置”之类的生活问题中,而是让学生去探究“从起始点开始,向负数方向可以继续延伸”,数学知识这间不是相互割裂,而是相辅相成。Eva还是“后续教学,我让想学生从坐标系的角度来研究经纬度。”相信,下一节英文数学课会更精彩!

在评课活动中,汤艳玲主任总结道:“借助外域资源,可以丰富我们的课程,改进我们的教学方法,也能更好地提高学生的创新能力和数学素养。而中方老师扎实的数学课堂,规范数学语言的示范可能给外教们的教学带来启示。中外教教研为不同领域文化的交流与对接搭建了桥梁。”相信,在今后的活动中,老师将继续在收获中不断成长。

 


发布时间:2019-01-24  作者:王映   摄影:  点击率:

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