研究内容与重点

研究内容与重点

“多元文化融合视野下学校课程的建构与实践研究”以国内外多元文化课程理论为指导,在充分领会国家、省级课程文件精神的基础上,围绕苏外“博融天下、慧悦人生”的教育教学理念,结合苏外近20年的办学实践经验,紧扣多元和融合两个关键词探索、研发多元文化融合视野下的学校课程建设,提升学校办学品位,努力探索外国语特色办学的一般规律和一般方法,同时,在学校内部形成有利于学生各项发展的多样化教育环境,通过特色化的办学活动,促进学生整体素质的发展。具体研究内容如下:

1)多元文化融合视野下的中小学学生培养目标的理论与实践研究

通过文献研究,明确多元文化融合视野下中小学学生培养目标是什么?围绕国际发展、课程改革、学校特色,开足开齐国家课程、积极开发地方课程的基础上,确定学校不同学段课程目标要求。

2)多元文化融合视野下的学校课程开发与实践研究

以国家《基础教育课程改革纲要(试行)》、《江苏省课程改革实施方案》、《江苏省课程设置与管理指导意见》以及后来的《江苏省校本评价指导意见》为指导,依托我校国际化教育资源,积极开展富有国际化办学特色的多元文化融合视野下的学校课程的实践探索。

研究如何处理好学校课程国际化和本土化的关系?如何理解校本课程多元性,如何架构学校整个校本课程,形成多元文化融合视野下学校课程开发思路,如何具体实施多元文化融合视野下学校课程,在实施过程中又是如何促进学生发展的?

3)围绕多元文化融合视野下学校课程的开发和实践,培养教师的课程开发能力的研究。

一方面围绕多元文化融合视野下学校课程开发,如何引进多元文化融合视野下学校课程专业素养高的教师,另一方面如何着力提高教师多元文化融合校本课程开发意识及能力。

 

发布时间:2015-03-26  作者:   摄影:  点击率:

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