主要观点与可能的创新之处

本课题题主要观点有:

一是以“多元”的视角来看待当前的教育教学,在国际教育与中国教育的碰撞与融合中,寻求通过一线教学的实践体验与研究,来探索完成最适合当下中小学生的学校课程。

二是以“课程”理念来规范教育教学活动,即便是综合实践活动等,将课程意识深入到学校教育教学中去,有利于教师组织学生活动的规范性、有序性,无论是活动本身的开展,还是教育教学活动对学生未来的奠基作用,均可以在课程的统一规范下完成评估或评测。

三是以“嵌入”为手段,在当前国际教育普遍深入中小学校的影响上,我们要善于扬长避短,取其精化、去其糟粕显得尤其重要。中外文化多元融合的设想要想很好的落实与实施毕竟就是不是那么容易了。“嵌入”手段的提出,以一种课程为主,嵌入另一种或多种课程,可以最大化的保持原有课程的优越性,又能恰当地吸纳其他课程的长处,从而达到精益求精、锦上添花的效果。

至于本课题的创新之处,我们考虑到的更多的是如何通过多元文化融合,创造性开发最适合学校师生的“学校课程”,有学科课程、实践课程或活动课程,而这些课程本身的多元的构建策略与形成又能给更多的研究者与实践者以借鉴与思考。当然,在课题实践中,我们根据学生需求而开设的融合多元文化的课程实验班本身,也将是前人所未有的全新的尝试。


发布时间:2014-03-31  作者:   摄影:  点击率:

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