理想幼儿园2013-2014学年第一学期课题研究总结

课题总结

幼儿园课题现状:

  课题《幼儿美术活动中渗透环境教育的实践研究》从20121月立项以来,通过收集相关资料,对国内外已有的相关研究的理论与实践成果进行梳理与总结,组织教师进行相关理论的学习;在实施过程中开发、设计和组织渗透环境教育的美术活动,开展“美术活动中的环境教育”研讨会;根据教育活动情况及时反馈、调整实施方案,总结改进活动方案,并结合园本“五彩节日” 进行阶段性成果观摩、反思、总结、调整,来实施幼儿园环保节系列活动。开展了近两年的研究活动,我们把美术活动、环境教育与幼儿园的园本五彩节日有机的结合在一起。与“绿色环保节”、“青色吴侬节”“橙色运动节”、“蓝色阅读节”之相关的 “我心中的地球”教师演讲比赛、“我的绿色世界”植树护绿活动、“积绿百分百,UP绿行动”世界地球日活动、“苏州情”中的“苏州美食”“苏州园林”、“姑苏风情” 、“与经典绘本面对面”中,以绘本为中心的绘本阅读、优秀图书分享、自编自制绘本一系列活动,让孩子们在参与活动的过程中、在与环境充分的接触中来感受环境的重要性。

本课题从正式立项后至今已快接近尾声,在此期间在园领导的正确领导及全组教师齐心努力下,取得了一些成绩,基本达到预期的研究目标。本学期在研究过程中,我们主要做了以下几方面的工作:

一、加强理论学习,转变观念提升素养。

课题研究成功与否,与课题研究成员素质有很大关系。为提高课题研究人员的素质,尽快掌握教育研究方法、更有效地进行课题研究,课题组成员定期认真解读课题方案,并学习相关理论知识,《对幼儿进行环境保护意识教育初探》、《浅谈幼儿园环保教育的几点做法》、《从“变废为宝”入手,培养幼儿环保意识》、《放手让幼儿自己画画》等文章的学习,使大家对环保教育和美术教育有了全新的认识,在学习中我们追求形式的多样性与结果的实效性,以个人自学与集体学习、讨论交流相结合,规定内容与自主、自由学习相结合。通过这一系列的活动,达到用先进的教育理论支撑我们的课题研究工作,通过学习和研究,每个成员都撰写了专题总结或教育教学论文。

二、加大课程力度,尽显各班主题特色。

在课题将近结题的阶段,本学期结合五彩节日之“紫色智慧节”进行“变废为宝”的环保创意制作,同时作为课题总结性的展示活动。

在幼儿方面,大、中、小年级组根据各年龄段幼儿的特点,分别开展了“奇妙的瓶子”、“废纸变变变”、“袋子变变变”主题活动,孩子们通过观察、探索、制作,并在与环境充分的接触中来感受环境的重要性。我们还通过亲子活动泥贴花瓶、彩绘玻璃樽、美丽的相框、可爱的袋子等让家长也参与到我们的环保教育活动中,在家园共育的环境下,相信我们的孩子能真正领略到环保的重要性,增强环保意识。

在教师方面,大家围绕课题针对各主题活动,开展一课多研活动,通过集体备课,议——听——评——议的形式研讨开展。通过集体备课来讨论怎样上课,再通过听课、评课来进行总结,最后来议论收获和反思,进行有效的教学反馈,提高教学的有效性。

三、本学期课题研究主要成果主要有:

1、理论方面:撰写有关研究论文或教育随笔22篇。

2、教学实践方面:本学期通过研究,把“变废为宝”作为总结和展示性的活动和“紫色智慧节”结合起来设计主题活动方案,建立生态式园本课程。各班整理汇编原创主题活动方案设计11篇,在实践中不断提升了教师教育实践研究的理论水平和科研能力。

3针对结题要求,各子课题负责人撰写有质量的子课题研究计划及小结,有计划的进行实施。

4在活动实施过程中注重与之前实施过的活动相结合,运用有效、合理的方法进行记录、整理和反思,分类归入课题研究资源库。这学期是课题总结阶段,已逐步整理课题研究的内容及资料,待下学期的课题圆满结题。

2014.1

 

发布时间:2014-01-20  作者:杨红星   摄影:  点击率:

苏州外国语学校 版权所有 苏ICP备10063986号 持术支持:朗钧网络