何为“以人为本”

经常听一些人大讲特讲“以人为本”,但什么是真正的“以人为本”,却是“仁者见仁,智者见智”。

    在我看来,教育是一件塑造人的事业,最应该“以人为本”。然而事实却常常不是如此。

    最近听一位老师说起他们的领导的一番经典谈话,让人觉得我们的教育离真正的以人为本还差得太远太远。这个学校其实并不具备实行“封闭式”管理的条件,但学校却在搞所谓的“封闭式”管理,因为晚自习下得比较早,熄灯铃却打得晚,学生们闹腾得有点厉害,这位领导就批评老师们工作不负责任,说如果你们管理到位,让他们一天不停地学习,累得都闹不起了他们不就安静了?这看似合理的逻辑背后是完全不把学生当人看。

    也许是因为我们这个社会确实太混乱,诱惑太多,藏污纳垢,所以有太多的人迷信所谓的“封闭式”管理,认为把孩子们像罪犯一样看起来,不给他们任何的自由,他们就可以一门心思的学习,也就只可以学好了。问题的关键是,我们教育的终极目的,其实就是要教会学生更好地熔入(我故意不使用“溶入”这个词,因为这种“熔入”有时不但是困难的,而且是痛苦的)社会。而现实我们把学生关进了“象牙塔”,虽然暂时与社会的干扰和影响绝缘了,但却为他们今天与社会的和谐相处埋下了更多的隐患。

    我们现在不少学校一天上十多个小时的课,领导们还嫌不够。在他们的眼里,老师和学生无非是他们实现个人政治目的的工具。在许多老师那里也是一样的道理,说起来上边要考核要量化,还有评先选优,好像学生们所以如此苦,全是领导们逼的,但其实我们何尝又没有变本加厉?

    有的事情,本来是好事一桩,可有时候做过头了,就变了味儿了,比如军训,你如果让大学生军训,高中生军训,通过它来提高学生们的集体观念、组织意识和纪律意识好像没什么不好,但如果让初中生甚至小学生也去接受军训,那恐怕就走过了。同样的道理,我们现在的管理,要求宿舍都要像军队一样,被子要叠成豆腐块,洗漱工具和鞋子之类的要摆成一条线,花了学生万千的力气,无非就是要一个光鲜亮丽的形象,无非就是事关领导的面子,却很少考虑学生们的感受,这算不算“以人为本”?他们还是孩子啊,干净整洁就行了嘛!几天前在网上看到解放军某大队已经开始率先放弃这种“豆腐块”的要求了,觉得这不是“以兵为本”,与战斗力也没有太大的关系。这倒让我想起自己的一个外甥讲过的他的故事,说自己在部队时,因为叠不好“豆腐块”,就发明了一定方法,把被子丢水里浸湿,然后让叠被子叠得好的战友帮忙叠成豆腐块,每天不打开被子睡,让被子捂干后就有了自然的折痕,以后随着折痕一叠就成了“豆腐块”。当时我就在想,如果遇上冬天怎么办?现在部队都要废除了的东西,我不知道学校还有多少坚持的必要?我们的学校不是军队,但带了太多军队的色彩。

    其实我不明白的事情还很多,比如管这校牌,他本来只是一个出入校园的标志,有什么必要在校园内天天督查?学生时时刻刻戴着校牌的价值和意义何在?再比如,领导进校检查一定要喊“领导好”或者“老师好”,这顶多说明这学校的学生素质的高低,但是否有必要作统一的要求,没人喊你“领导”或者“老师”就不自在了?有没有必要逼着一个不懂事的孩子硬着头皮和一大帮陌生人打招呼?其实你只要真把他当个孩子看,你就坦然了。

    “以人为本”其实很简单,就是不提过高的、过分的要求,不瞎指挥,不乱弹琴,把人(特别是下属,对我们来说就是广大师生)当人看。至于如何为师生着想,为他们服务,充分发扬民主,尊重群众的意见,在我看来,我们还差得远。

 

发布时间:2014-01-17  作者:李凤根   摄影:  点击率:

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