苏外附属幼儿园:谱青春华章 秀苏外风采

——记苏外教育集团化办学首届“卓越杯”幼儿园青年教师基本功展示交流活动

作者: 摄影: 来源: 发布时间:2020-12-10 阅读次数:


  苏外发展的脚步从未停留,随着吴中校区、常熟校区、宜兴校区相继落地开工建设,苏外集团化办学的版图迈入“一总十二校”新里程。为了提升苏外教育集团化办学水平,提高各学校青年教师的教学能力和专业素养,更好地适应教育发展的需要,129日我们在苏州外国语学校,举办苏外教育集团首届“卓越杯”青年教师基本功展示交流活动。来自各校区幼儿园的11名青年教师在一起相互学习交流、展示自己的风采和魅力。幼教专家苏州高新区幼教教研员傅萸,苏外幼儿园教育督导钟敏钟园长在周瑶校助的陪同下专程来到现场给予指导。活动分为活动案例现场交流、现场活动海报设计和游戏观察记录文本交流三大板块进行,让我们一起聚焦现场。


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活动案例交流·还原幼儿游戏化生活

我们树立儿童在前、教师在后和“生活化、游戏化”的观念。关注活动过程中幼儿的需求、兴趣、价值。以《指南》为理论依据,专业分析幼儿行为表征的发展水平。将客观事实呈现、主观感受体验和理性观点阐释融为一体。“散步不散漫”、“小衣架”、“超柚人”、“小快递大秘密”等一个个来自于幼儿生活的新鲜案例,诉说着苏外各幼儿园里散发的小美好。傅萸老师对每一个案例都进行了详细而专业的点评,现场和每一位教师对话,给予青年教师清晰的指引。同时,倡导大家一定要用《指南》指引我们开展工作的方向,做幼儿园真课程。同时,对案例后续的活动沿着纵向深度探究提出新的要求和期待。


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活动海报设计·展现教师艺术审美

以“亲子社会实践”为主题,老师们15分钟现场制作一份海报。现场气氛紧张而激烈。老师们分别围绕色彩搭配、主题,排版、文字描述等方面对自己设计的海报进行阐述。潘云园长随后分享了在活动海报设计方面的心得和技巧。大家在分享中学习,在学习中对标,寻找差距,寻求突破。


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游戏观察记录·专业解读儿童行为

观察记录是我们在工作中最常用的研究儿童的方法。在细致阅读每一份观察记录后,傅老师对每一份观察记录都做了具体的点评,和大家明确观察记录的要求。指导大家在做观察记录的时候语言的表达要力求客观原生态,观察的目的有聚焦性。老师们对幼儿的行为分析可以对照《指南》进行,发现问题形成策略后去解决。客观描述、科学判断、讲求策略。


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作为一名优秀的苏外幼儿教师,除了对工作充满热情,更重要的是要具备多元化的知识和技能,不断提高自己的专业素养,积极满足现代幼儿教育的发展需要。本次活动我们通过多部门、跨区域的协作,多方联动,打通优质教育资源共建共享的通道。各分校之间实现“互融、共荣”的发展局面,实现苏外大教育的美好蓝图。期待下一届“卓越杯”青年教师基本展示交流活动绽放更多精彩!


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