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诵读经典,做儒雅少年

记二(4)班“向日葵”国学经典书韵特色活动

        五千年的悠久历史,孕育了底蕴深厚的民族文化。源远流长的经典诗文,是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。苏外二(4)班的小萌娃们从入学第一天就开始诵读国学经典《弟子规》、《三字经》、《千字文》等,这学期开始学习《笠翁对韵》。班级营造了浓厚的书香氛围,传承民族文化,国学经典像阳光雨露一样滋养着他们的成长。


一、营造浓厚的国学环境

        走进二(4)班,触目可及的全是与国学内容相关的环境布置。最显目的是书包柜上经典的字画横幅。这个学期,国学班的同学们一起学习了《笠翁对韵》。国学经典伴随孩子们成长,为孩子们的学习指引方向,生活中我们也可以学以致用,将在国学学习中汲取的力量发挥得更大。

        低年级的孩子记忆能力和接受知识能力都很强,此阶段有意识地让孩子多诵读一些经典,然后在以后的成长中慢慢地体悟,会让学生终生受用无穷。每天一大早,二年级走廊里便会传出二(4)班的朗朗书声,那是早读小干部在带领大家朗诵《笠翁对韵》呢!


二、培养良好的阅读习惯

        本学期,孩子们不仅学习国学经典,而且积极读书、读报,从老师带读到自己阅读,从趣味性到知识性,逐步加深要求。在班级建立规范的读书制度,给学生创设浓厚的班级文化氛围,激发学生的阅读兴趣。每一个学生都能在自习时间拿出书来阅读,大部分学生能主动阅读,甚至主动要求老师推荐书目阅读。浓厚的学习氛围是二(4)班的又一大特色,每日午休时间,每个孩子都会主动拿出课外书进行阅读交流。本学期,二(4)班的学生共同阅读了《安徒生童话》、《格林童话》、《绿野仙踪》、《稻草人》等12本经典阅读书目,集体阅读后并进行了阅读检测,大家提高了阅读效率,养成了良好的阅读习惯。

        老师通过培养学生良好的阅读习惯,让学生有空就拿出看,在书中学习礼仪,在书中学习文明,在书中获得知识。现在,只要有空闲时间,你就能看到有些学生主动拿出书来阅读;中午午休时间,人人有书看,人人会看书。


三、展示儒雅的苏外娃

        本学期,二(4)班的小朋友在各级各类公开活动中,都能展示出一个儒雅苏外娃的形象。“荣耀之光”迎新活动中,我们班的10位孩子展示了国学的学习成果。“苏州市经典诵读”活动中,我们的国学表演同样获得专家们的好评。苏外开放日时,我们的国学娃更将自己最优秀的一面展现在社会面前。

        每天,“向日葵广播”天天不间断地播放孩子们分享的故事,或故事,或好文章,或诗歌。中午阅读时间过后,还有小主持人针对广播内容进行“有奖问答”、“攻擂”等游戏,激发孩子们进行广泛的阅读,争做一名知识广博的儒雅苏外娃。


        对于经典的诵读,不仅是文化传承的需要,更是培养我们良好情操和行为规范的需要,相信国学书韵班的小朋友在国学的渲染下,一定能够明白国学经典的道理,按规范去做事做人,坚持优秀品德,真正成为一名儒雅少年。经典诵读的最大收获,对于个人来说,是奠定了做一个有用之人的基础;对家庭来说,是培养了一个让人放心的孩子;对社会来说,是成就了一个栋梁之才。“胸藏文墨怀若谷,腹有诗书气自华。”小小苏外娃们将再接再厉,在接下来的学习旅程中,诵读国学经典,体味先贤智慧 ,丰满精神羽翼。


发布时间:2019-06-21  作者:秦丽蓉   摄影:秦丽蓉  点击率:

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