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让海外部ASDAN课程来告诉你,什么才是真正的素质教育!

——你一定没见过这样的年度成果汇报展!

 ASDAN “成长基石” (Stepping Stones) 综合素质课程旨在鼓励学生参加各项具有挑战性的活动“Challenge”, 提高学生的个人综合素质、社会归属感和成就感。课程涉及的活动包括公民意识,个人认知,商业认知,个人理财,环境保护,国际经历等。该课程属于英国法定必修课的PSHE教育体系,运用非常灵活,使用范围非常广泛,既可以在校内课程或是社团活动中使用,也可以在各种夏令营和参访游学中完成。PSHE教育体系指:Personal, Social, Health and Economic,即个性,社会,健康与经济,旨在培养乐观自信,健康和独立生活的知识,技能和其他能力,希望培养学生健康的生活方式和形成良好的人际关系。

  ASDAN英国素质教育课程是2016年率先在苏外小学海外部三至六年级推行的。每学期每个年级都将完成3个挑战。这些所谓的“挑战”,其内容与孩子们的生活息息相关。在完成每学期“挑战”的过程中,学生们需要搜集资料,小组合作,记录事实和收集证据等。充分培养和锻炼了孩子们在学习过程中的16项基本技能:沟通、观察、调研、运用多媒体、问题解决等。

 本次ASDAN汇报演出是对过去一年所学的成果汇报展示,同时今年与传统的海外部活动Talent Show相结合的一台综合性汇报演出。在二楼报告厅的入口,我们展示了ASDAN课程中的一项作业:Suzhou in spring. 孩子们捕捉了他们眼中苏州春天最美的模样。另一侧是孩子们“证据”的展示。这一个个文件夹里,是孩子们在完成每一个“挑战”过程中所搜集到的图片及各种资料,承载了孩子们收获的喜悦。

 本学期海三海四班的三个“挑战”是:货币,时间与生命,跨文化话题中的“食物”。例如“货币”这个挑战,孩子们需要:1.根据国家名称,识别这个国家的货币。2.收集各个国家国旗和位置的图像。3.创建一个班级贴板:世界各地的货币展。4.使用互联网网站计算汇率。5.创建汇率表。外教老师Mike给出思路和方法,孩子们主动去搜集和整理资料,并做汇报和展示。为了更好地了解不同时期的重大历史事件,思考时间与生命的意义,我们组织了ASDAN课外实践活动之博物馆探秘。让孩子们能够近距离地触摸历史,感受时间与生命的力量。历史是时间和生命最好的见证者,博物馆“探秘”回来后,四年级的孩子把搜集的资料和自身的感悟相结合,以小组合作的方式编写了一个英文剧本。经过外教Mike和中方老师的指导,才有了今天ASDAN年度成果汇报展示舞台上精彩的英文剧演绎。

 海一海二的学生虽然还没有接触ASDAN,但可爱活泼地孩子们也站上了汇报展示的舞台。为了让海二的孩子们更好地衔接下学期的ASDAN课程,海二的孩子们用手中的纸板展示了ASDAN课程中培养学生的16项技能以及课程的内涵和精髓。孩子们踩着走秀的音乐,高举着手中的纸牌一个个入场。每一个纸牌上是一个技能的英文,他们高举纸牌的同时还对这个技能的要求做了简单的英文解释。台下咔擦咔擦的快门声和掌声告诉我们,海二的孩子们真是太棒了!海一娃娃们个个颜值爆表,穿上了可爱动物服饰的他们看着更惹人喜爱!一首英文歌“Animals went in two by two”看得我们都有回到幼儿时代的冲动了!

 本学期海五海六班的三个“挑战”是:制作故事书分享给幼儿园的小朋友,如何做好家务整理,了解前言科技。孩子们自己编写故事,并制作、设计和打印故事书,分享给楼下可爱的幼儿园小朋友。家务方面,从为自己清洗和熨烫衣物,到列出一个普通家庭一周所需的所有家庭用品(食物、清洁、材料等)的购物清单,再到思考如何正确储存食物,如:原料肉/鱼、煮熟的食物、新鲜水果/蔬菜等。海五班通过歌舞的形式展示了学年的成果,最后一首“We are the champions”送给连续2年获得体育节足球冠军称号的自己!海六班学生汇报展示的内容是‘pen beat’和‘calculator fun’。看似用笔尖敲出音乐和用按计算机发出的声音来“演奏”歌曲与ASDAN课程没有太大的关系,实际上在整个准备过程中,充分体现了ASDAN课程培养学生16个技能的初衷。

 最后董校为整场汇报展示做了精彩的讲话和总结。正是有了家长们的支持和帮助,海外部ASDAN课程才能够顺利开展了三年。他从汇报展示中看到了孩子们收获的喜悦,看到了课程的丰富和多元,看到了孩子们能力的提升和家长的期待和肯定。

  ASDAN英语素质教育完善的课程体系为海外部的孩子打开了一扇通往世界的大门。经过专业培训的外教、完善的课程内容,不仅让孩子们学到丰富的知识,更重要的是课程促使学生建立起了与周围世界紧密相连的意识。了解自己生活的领域的同时,也要放眼全球,拥有全球视野。




发布时间:2019-05-31  作者:皇甫淑楠   摄影:皇甫淑楠  点击率:

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