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多语种——走进文学魅力,来一场教育智慧的盛宴

我校法语组三位教师赴上海参加中国中学法语教师培训

“如何通过文学文本进行法语教学”——这个问题是不是让你觉得老生常谈、枯燥乏味?但是在法国国家教育总督Marie-Laure Lepetit的课堂上,我们却找到了不一样的答案。

5月18日至20日,我校法语组的闫佳丽、田靖琦和陈杉三位教师赴上海甘泉外国语学校参加了为期3天的中国中学法语教师培训。本次培训由法国教育部、法国驻华大使馆、法国驻上海总领事馆和外研社共同组织举办,汇聚了27名法语教师,他们均来自江浙沪地区开设法语科目的中学。

在课程开始,Lepetit女士通过三位法语教育家的理论选段,让我们对语言教学的认识有了一个理论上的铺垫。各位在场的老师也畅谈了自己的“语言履历”,分享了自己在语言学习中的所得所思。

什么是“文学分析法”?在我们的固有印象中,就是老师带着学生逐字逐句地解读一篇篇文章。Lepetit女士却熟练地运用“问题教学法”,再普通不过的文章,在一个问题的引导下,变成了无尽的宝藏,有太多的东西值得去挖掘、思考,哪怕从一个“性数配合”的语法点出发,都能让一堂课瞬间生动起来。

大家热烈地讨论着,不一会儿观点就写满了整整四面黑板——其实,最终的答案已经不重要了,我们在自发的思考和思维的碰撞中已经达到了教学的目的:赋予含义,用全新的眼光看待世界。同时,我们也更深刻地理解了著名哲学家的名言:“阅读,即填补文本的空白,让隐含变得明晰。”

此外,本次培训还邀请了北京外国语大学的田妮娜老师和我们分享了她在基础法语教学中的设计和反思,同行们纷纷表示深有同感;上海外国语大学的王文新老师则为我们解读了中学法语课标的要求,让我们对未来的教学方向有了更好的把握。

三天的培训日程紧凑,带来的也是满满的收获和感悟。培训师Lepetit女士以及同行们的学识和热情也同样深深地感染着我们,期待下一次的相聚和分享!

 

此次,法国教育总督学Marie-Laure Le petit 女士为我们带来一场精彩纷呈的培训,从文学的角度分析了语言教育的本质与重要性。她旁征博引,通过雨果、程抱一、拉封丹等法国著名文学家的作品,一步步分析并提出教育应该是分为“transmettre(传递)-chercher(探索)-désapprendre(遗忘)-créer(创造)”四个步骤。教师应该是课堂的组织者,而不是控制者;教师不应该简单地提供知识,而是应该提出问题,让学生的思想碰撞出火花,并收集他们的想法。
      虽然只有短短的三天时间,但是le petit 女士先进的教育理念、以及她对教育工作的热爱、对学生的无限热情都深深地震撼着我们。
      教育工作是一份怀抱爱的工作,就像她在结束时说的:“Aimez vos élèves, ils ont besoins de vous !爱你们的学生吧,他们需要你!”

                                                        ——陈杉

从这次培训中,我感受到了教学的乐趣。创造乐趣才会使学生主动学习,在学习中发现另一个语言带给自己的美妙世界,在学习中用探索精神发现法国诗歌的美。教师的任务有时不仅仅是教授知识,更是一种文化的传播者,我们永远坚信语言植根于文化之中。
     在Lepetit女士的讲解中,我感受最深的不仅仅是教学的方法,更是一种浸润式的法语教学。学习法语的目的,有时是为了打开法语国家的文化之门。教师之于学生,就是开启这扇大门的钥匙,我也因自己肩负这样的任务而感到自豪。我也同样希望能够在未来的日子里,与学生一同,感受法兰西带给自己的热情,传播法兰西文化的魅力。

                                                       ——田靖琦

 

 

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发布时间:2018-05-22  作者:闫佳丽   摄影:闫佳丽  点击率:

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